Fecha inicio Prácticas

Estimad@s: Quiero comunicar a ustedes que las prácticas comenzarán la próxima semana.

Saludos atentos.

NANCY LEPE M.

Fecha modificación inscripción de ramos

Estimados/as estudiantes:

Por instrucción de DARA, el período de modificación de ramos es del 2 al 6 de noviembre de 2011, para los siguientes casos:

1. Los alumnos que deseen eliminar cursos y/o inscribir. (En Escuela deben realizar tal gestión - solicitar dcto.)
2. Los alumnos que solamente deben inscribir cursos. (Idem anterior).

Inicio clases: 02 de noviembre del año en curso.

Un abrazo y Besitos,

Rosa Elena Pereira Ávila

Secretaria Educ. Especial

Fono: 71-203445

INFORMACION PARA L@S DE TEA

Estimad@s estudiantes:

Adjunto información sobre módulo Evaluación de los Trastornos Específicos del Aprendizaje.

Atentamente,

Pamela Jofré

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HORARIO SEGUNDO SEMESTRE

Estimad@s estudiantes:

La Escuela de Educación Especial, informa a ustedes que a partir del día miércoles 02 de noviembre se inicia la actividad académica del 2° semestre 2011.

Se adjunta horario de clase correspondiente al semestre.

Saludos atentos para todos y todas.

Escuela de Educación Especial

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Notas de Intervención

Estimad@s estudiantes: Adjunto encontrarán las notas del módulo de Intervención del Lenguaje que desarrolló la profesora Eleonora Pellizari.

Saludos atentos para todos y todas.

NANCY LEPE M.

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Notas de Estrategias

Estimad@s estudiantes: Adjunto encontrarán las notas del módulo de Estrategias que desarrollamos con el profesor Vidal.

Saludos atentos para todos y todas.


NANCY LEPE M.

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Acuerdo Academicos

Estimad@s estudiantes: Por indicación de la Directora de Escuela, envío adjunto acuerdos tomados por los académicos de la Escuela de Educación Especial. Los cuales fueron compartidos con los delegados de los niveles formativos de la carrera, en una reunión relaizada el día 24 de octubre.

Saluda atentamente.


NANCY LEPE MARTÍNEZ
Secretaria Técnica de Escuela

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Reunion ampliada de la carrera

Estimad@s estudiantes: Por indicación de la Directora de Escuela, Convoco a todos los niveles de la carrera (1°, 2°, 3°, 4° y 5° año) y académicos de la misma, a una reunión ampliada para el día martes 25 de octubre a las 14:30 hrs. en el Aula Magna de nuestra universidad, con el propósito de que podamos dialogar en relación a las acciones futuras de nuestra carrera.

Les instamos a ser participes de este diálogo abierto y respetuoso con la finalidad de que todos seamos parte de las decisiones que podamos tomar por el bien de estudiantes y académicos de nuestra carrera.

Esperando contar con la valiosa presencia de cada uno de ustedes. Saluda atentamente.


NANCY LEPE MARTÍNEZ
Secretaria Técnica de Escuela

Beca Presindente de la Republica y Beca Indigena

ESTIMADOS/AS:

REENVÍO CORREITO CON ARCHIVO ADJUNTO (TAMBIÉN LO PUBLIQUÉ EN EL FICHERO DE LA ESC.) Y QUE INDICA LA URGENCIA EN ENTREGAR DOCUMENTACIÓN ANTES DEL 26/10/2011 PARA QUE PUEDAN RENOVAR SUS BEQUITAS.

BESITOS,

ROSA ELENA PEREIRA ÁVILA

SECRETARIA EDUC. ESPECIAL

FONO: 71-203445

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Estudio de Caso

Estimad@s estudiantes: En relación al tema de Estudio de Caso, quisiera comentar lo siguiente:

FORTALEZAS
- Los trabajo responden en general a lo solicitado, en el sentido que muestran un caso, los elementos teóricos que lo explican, resultados, conclusiones y un plan de estimulación que podría ayudar en el problema planteado.
- Identificaron el problema con bastante claridad.
- Los elementos teóricos planteados estan relacionados con el problema directamente.
- Las conclusiones se relacionan con el estudio realizado.

DEBILIDADES
- El marco teórico tiene muy poco de elaboración personal y se trató en varios casos en la copia de artículos de internet, lo cual le quita valor al trabajo realizado.
- La presentación de resultados en algunos caso tenía demasiadas tablas que no explicaban adeacuadamente los resultados o no aporataban información relevante para el caso.
- Las conclusiones en general poca profundidad en relación a los resultados y la teoría asociada al caso.


En general me quedo con una buena impresión del trabajo, dado que fueron capaces de determinar una situación problema, buscar teoría, evaluar, presentar resultados en relación con el caso y obtener conclusiones al trabajo realizado.


Sus trabajos están en mi oficina, quien desee ver con detalle la rúbrica de revisión puede venir a mi oficina, ruego avisarme para que se aseguren que estaré en ella.


Saludos atentos para todos y todas.


NANCY LEPE M.

Información

Estimados Académicos, Estudiantes, Funcionarios y Autoridades:

En nombre del Equipo Organizador nos complace invitarlos a participar del Cuarto Congreso Latinoamericano de Estudiantes de Pedagogía (IV CLEP 2011 "Avanzar Innovando, Vivir Educando"), que se realizará en la Universidad de Santiago de Chile -USACH- el 17, 18, 19 y 20 de abril de 2012.

Se espera la asistencia de más de 600 estudiantes de todo el País, de Arica a Magallanes; además de expositores de Latinoamérica y España.

El IV CLEP 2011 será un encuentro a nivel nacional e internacional., dirigido a Profesores en Formación de Instituciones tanto públicas como privadas, que deseen asistir como oyentes organizados en delegaciones, y también aquellos que pretendan presentar sus proyectos e innovaciones, teniendo todos la oportunidad de discutir acerca de las temáticas que abarca el Congreso, relacionadas con políticas educacionales, responsabilidad social e investigación.

Adjuntamos link de la página oficial del Congreso donde encontrarán toda la información necesaria para participar, (inscripción, precios, ponencias, entre otras).

http://www.ivclep.com/

También pueden encontrarnos en Facebook: http://www.facebook.com/event.php?eid=160610703998099

Esperamos confirmación de recibo de la información.

Saludos.

Nicole Brieba

Comisión de Difusión, Información, Contactos y Otros

IV Congreso Latinoamericano de Estudiantes de Pedagogía 2011

Aviso Rosita

Estimados/as:

Para su conocimiento y trámites pertinentes, adjunto Cartel del Dpto. de Beneficios Estudiantiles.

Besitos,

Rosa Elena Pereira Ävila

Secretaria Educ. Especial

Fono: 71-203445

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ADJUNTO PARA LEER - CARTEL DPTO. BENEFICIOS ESTUDIANTILES

Estimados/as:

Para su conocimiento y trámites pertinentes, adjunto Cartel del Dpto. de Beneficios Estudiantiles.

Besitos,

Rosa Elena Pereira Ävila

Secretaria Educ. Especial

Fono: 71-03445

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Pautas Trabajo Intro a la Fe

Les envío PAUTAS para el trabajo de Introducción a la Fe.

Son tres posibilidades de trabajo y tienen la oportunidad de elegir una.

Espero los impresos.

descarga

Texto Intro a la Fe

Chicas (os):

Aqui esta el texto para descargar

Cariños...


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Aviso para Pamela Ibañez

Estmada Pamela Ibañez necesito saber si te llego el mail con la propuesta para la prueba de lengua de señas, enviado la semana pasada y que no he tenido respuesta. Gracias prof. Eleonora.

Saludos Atentos

Eleonora Pellizzari

Reunión Introducción a la Fe

Estimados/as:

Atendiendo a sus inquietudes, la Dirección de Escuela convoca a todo el curso a una Reunión con Prof. Jesús Rojas, que imparte el Módulo de Introducción a la Fe. La reunión se llevará a efecto mañana JUEVES 13 del presente a las 17:00 HORAS en CENTRO DE EXTENSIÓN UCM EN EL ORATORIO -2DO. PISO EDIFICIO- (3 Norte 650). Cabe señalar, que en dicha reunión estará presente su prof. Tutor

También adjuntamos archivo en PDF que les servirá para la evaluación pendiente con el prof. Rojas.

Besitos,

Rosa Elena Pereira Ávila

Secretaria Educ. Especial

Fono: 71-203445

descarga

Aviso para l@s de TEA

Chic@s
Aquellas personas que no han disertado en neuro con el profe Becerra deben ponerse en contacto con Pamela Ibáñez lo antes posible ya que deben disertar la próxima semana y además debe estar todo el curso presente (obviamente sólo aquell@s que son de la mención).
Cualquier duda escríbanle a la Pame en su facebook.

Saludos

Introducción a la Fe

Estimadas (os) alumnas:

Ante la imposibilidad de vernos aún, quiero exponerles la situación del Curso y una posibilidad de solución para el cierre del Semestre:

1. En el Curso proyectamos TRES notas en el semestre con un valor lineal de las mismas.

2. Según mi programación del Curso, quedamos con cerca del 70% del Contenido entregado.

3. Quedamos, en cuanto a las notas, de la manera siguiente: Una nota que tengo registrada en mis apuntes; una segunda que no sería difícil obtener, puesto que los Ustedes debían entregar un taller justo la semana que comenzó el paro; y una tercera faltante que debiera evaluar los últimos contenidos (para lo que necesitaría entregar un material para fotocopiar, que esta mañana dejaré con la Secretaria de la Carrera) a modo de control de lectura, fecha y hora que debiéramos programar en conjunto.

4. En consecuencia, sólo falta UNA nota por evaluar.

Estaré en la mañana en la UCM.

Volveré a estar allí el martes 11 en la tarde.

Espero sugerencias.

Aviso Evaluación Profe Guillermo

Estimadas(os):

No me había conectado con Uds. porque recibí recado de que la Directora de Escuela deseaba hablar conmigo con urgencia, y de hecho solo ayer hemos podido reunirnos.

El motivo de conversar conmigo era pedirme, en base al acuerdo marco firmado con el centro de alumnos, no realizar la Prueba que habíamos acordado aplicar el Viernes de la próxima semana.

Y como en nuestra última reunión Uds. me recordaron que la segunda prueba prevista en nuestro cronograma de curso la habíamos homologado al trabajo de elaboración de instrumentos de evaluación, y entonces teníamos evaluado el 83,2% del módulo, accedí a la petición y por tanto NO haremos dicha prueba.

Eso significa que calcularé los promedios con las calificaciones que ya tienen...

Si alguien tiene cualquier situación particular, duda o simplemente desean conocer sus calificaciones, las espero Jueves y Viernes de la semana próxima, en mi oficina....

Un saludo

glq

Documento apoyo Mapa Conceptual

Estimad@s estudiantes: Adjunto encontrarán el documento de apoyo para la construcción del mapa conceptual. Disculpen, no me dí cuenta que no lo había enviado junto con la tarea.

Saludos atentos.


NANCY LEPE M.

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Pauta Estudio de Caso

Estimad@s estudiantes: Adjunto hago llegar nuevamente presentación orientadora para la construcción del documento de estudio de caso, el que debe ser entregado impreso el día VIERNES 14 DE OCTUBRE entre las 8:30 a 12:30 hrs. en mi oficina. Lo pueden hacer de dos personas o en forma individual según se acordó en la reunión de hoy.

Los porcentajes del módulo son los siguientes:

- PRUEBAS DE LENGUA SE SEÑAS: 10%
- TRABAJO DE INVESTIGACIÓN: 20%
- TALLERES Y PLANIFICACIONES: 20%
- ESTUDIO DE CASO: 40%
- AUTOEVALUACIÓN: 10%

Saludos atentos para todas y todos.


NANCY LEPE M.

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Tarea Notas Pendientes

Estimad@s estudiantes: Adjunto envío las tareas complementarias para las personas que tienen notas pendientes anteriores a la movilización estudiantíl.

LAS SIGUIENTES ESTUDIANTES DEBEN PRUEBA POR LO QUE DEBEN HACER MAPA CONCEPTUAL:
1- NORAMBUENA NAVARRO KATHERINE PAOLA
2- RAMIREZ BRIONES VALENTINA
3- VALDERRAMA ALEGRIA TERESA VICTORIA DE JESUS

LOS SIGUIENTES ESTUDIANTES DEBEN REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA POR LO QUE DEBEN HACER INVESTIGACION BIBLIOGRÁFICA

1- CORVALAN AGUILERA VICTORIA ELENA
2- DIAZ GUERRERO PEDRO PABLO
3- LETELIER ROJAS JOSEFA DEL PILAR
4- NU?EZ RAMIREZ NICOLLE MARCELA
5- RAMIREZ BRIONES VALENTINA
6- SAEZ RETAMAL MANUEL ALEXIS
7- SALAZAR MONCADA FRANCISCA ANDREA
8- VALENZUELA FLORES JACQUELINE MARIBEL
9- YEVENES BUSTOS YANIS ALEXIA

Saludos atentos para todos y todas y buen trabajo... Dudas y consultas estamos atentos para acompañarles en este proceso.


NANCY LEPE M.

Mapa Conceptual AQUI
Investigación Bibliográfica AQUI

Notas Intervención y pauta de autoevaluación

Estimadas alumnas/os envío las notas que tienen hasta este momento y la pauta de autoevaluación. Además van incluidos los porcentajes de cada nota y los porcentajes que faltan evaluar. La profesora Nancy Lepe les mandará la pauta del estudio de caso. Espero que tengamos un buen termino de semestre. Profesora Eleonora Pellizzari.


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Intro a la Fe

Chic@s Kathy le escribió al profe Kesús y esto fue lo que respondió:

Muy querida Katherine:

Paso a responder el contenido de preguntas sobre situación del Curso de Introducción a la Fe:

1. En el Curso proyectamos TRES notas en el semestre con un valor lineal de las mismas.

2. Según mi programación del Curso, quedamos con cerca del 70% del Contenido entregado.

3. Quedamos, en cuanto a las notas, de la manera siguiente: Una nota que tengo registrada en mis apuntes; una segunda que no sería difícil obtener, puesto que los alumnos debían entregar un taller justo la semana que comenzó el paro; y una tercera faltante que debiera evaluar los últimos contenidos (para lo que necesitaría una clase de repaso y la entrega de un material para fotocopiar.

4. En consecuencia, sólo falta UNA nota por evaluar.

5. Estamos en condición de cerrar si podemos acordarlo con los alumnos en un encuentro el lunes 03 de octubre.

Atento sus comentarios.

P. Jesús Rojas.